IV. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia
Felhívás
Absztrakt
Regisztráció
Elérhetőség
Határidők
Képek
Archívum
Résztvevők listája
Konferencia oldalak
Felhívás
Absztrakt
Regisztráció
Elérhetőség
Határidők
Képek
Archívum
Résztvevők listája
Home
›
Absztrakt 2017
Új tanulási formák és módszerek
A K-MOOC keretein belül a művészettörténet online oktatása
A digitális kommunikáció témaköre az általános iskolai anyanyelvtankönyvekben
A játékos idegennyelv tanulás óvodáskorban – a kisgyermek, mint idegennyelv tanuló
A pedagógusi kompetenciák fejlesztésének lehetőségei a óvodapedagógus- és tanítóképzésben
Az innovatív tanári magatartás támogatásának lehetőségei a felsőoktatásban
Az online szerepjátékok használata a debreceni fiatalok körében
Az országos Komposztálás ünnepnapja longitudinális vizsgálata 2013-2016 közötti időszakban
Digitális tananyagfejlesztés angol és holland nyelven hátrányos helyzetű diákok számára: MTA - DE Idegen Nyelvi Oktatás Kutatócsoport projekt
Helyesírás felsőfokon? – A szabályzat megújult, a hibák megmaradtak
Innovatív módszerek a kommunikációelmélet és a médiakutatás oktatásában
Irodalom és film intermediális jelenségeinek vizsgálata
K-MOOC tapasztalatok hat félév távlatából
Ne zárjuk ki a régit, de a kortárstól sem zárkózzunk el!
Okostelefon és okosnyelvtan a magyar nyelvtanórán – a nyelvi-hátránykompenzáció 21. századi lehetőségei
Oktatásmozaikok a „gyakoritka” szóalkotás témaköréből
Platformfüggetlen elektronikus oktatóanyag-fejlesztést biztosító keretrendszer használata e-learning alapú képzések esetén
Prezentációk alkalmazása a mentortanárok körében
Vizuális nevelés az oktatásban és nemcsak...
„Adjatok egy matematikai struktúrát, és csinálok belőle egy játékot”- A Dienes- módszer
‹ „Bezzeg azok a régi gyerekek” – olvasás és szövegértés a Z generáció diákjainál
up
A K-MOOC keretein belül a művészettörténet online oktatása ›
