K-MOOC tapasztalatok hat félév távlatából
Előadó:Hegyesi Franciska, Kártyás Gyula
Az Óbudai Egyetem, Elektronikus és Digitális Irodájának vezetőjeként fő feladatom az egyetemen az online tanítási/tanulási módszerek fejlesztése. A K-MOOC tevékenységében az indulástól részt veszek mint szakmai koordinátor.
I am an English teacher at Partium Christian University, Oradea, where I started activity in 2013 at the Modern Languages department, teaching Business English for students on economic profile. Since 2015 I have been teaching Translation Practices, Audio-Visual Translation and Business Communication at the English Language and Literature department, as well.
Előadás absztrakt:
Az Óbudai Egyetem, a 2016/17/2 félévben 6. alkalommal indította a K-MOOC kurzusokat, amelyek 13 egyetem, 21 kurzus kínálatával bővültek, így összesen 43 téma áll az érdeklődők rendelkezésére. A választék nagyom színes, a társadalom-, a gazdasági-, illetve az egészségtudománytól a népmeséken át egészen a mérnöki tudományokig tart.
Eddig több mint 5 000-en iratkoztak be, a K-MOOC kurzusokba, amelyek alapján összegyűlt tapasztalatokat mutatjuk be az előadásunkban.
Az empirikus adatfelvételre épülő kutatás során a hallgatók vélekedését vizsgáltuk a kurzusokról, nehézségekről, tapasztalataikról, motiváltságukról, mennyire befolyásolja a keretrendszer a kurzusok sikerességét, és hogy a Moodle képes-e kielégíteni egy MOOC rendszerű oktatást. A negyedik félév K-MOOC online kurzusok résztvevőit kérdeztük, 1524 hallgatót.
A hallgatók többsége még mindig azért választja a kurzusokat, mert időtakarékosnak vélik, hogy nincs földrajzi helyhez és időhöz kötve. Növekszik azok száma, akik azért iratkoznak be, mert úgy ítélik meg, hogy a megszerzett tudás majd segíti a munkájukat. A válaszadók közül, a Moodle rendszert legalább két féléve használók, döntő része pozitívan értékeli ezt a keretrendszert.
A tényadatok és a felmérés eredményei is azt bizonyítják, hogy a hallgatók egyre szélesebb köre él a K-MOOC kínálta lehetőséggel, de a hallgatói igényeket kielégíteni, a kihívásoknak megfelelni csak az egyetemek összefogásával, a tapasztalatok megosztásával lehetséges, amely úton elindultunk.
