A K-MOOC keretein belül a művészettörténet online oktatása
Előadó: Wiedermann Katalin
Vizuális nevelést és módszertant tanítok több mint tíz éve a váci Apor Vilmos Katolikus Főiskolán leendő óvodapedagógusoknak és tanítóknak. Abszolvált hallgatója vagyok az Egri Neveléstudományi Doktori Iskolának. Kutatási témám az új tanulási formák és módszerek témakörébe illeszthető: m-learning, e-learning segítségével olyan tananyag tartalmak közvetítése, amelyek biztosabb alapot adnak a gyakorlati ismereteik elsajátításához.
Előadás absztrakt:
A felsőoktatásban tanulóknak, így az Apor Vilmos Katolikus Főiskola hallgatóinak is, az ismeretszerzési, tanulási szokásai változóban vannak. A tanulás során többször fordulnak az IKT eszközök által elérhető online felületekhez. Ehhez a változáshoz alkalmazkodva, fejlesztettük ki számukra az e-learning keretrendszerben már elérhető Művészettörténet I. kurzust. Erre épül egy kontakt kurzus a követő félévben, amelyen jól támaszkodhatnak a már megszerzett ismereteikre. Az online tanulás előnyei ismertek: a tantárgy bárhol tanulható, nincs helyhez, időhöz és szorosan a tanár személyéhez kötve, de nagy jelentőséget tulajdonítunk a személyes kapcsolatoknak is. Az online kurzus tartalma megadja azokat az alapokat, melynek segítségével az egyetemes európai ókori művészet jól értelmezhető. Továbbá tárgyalja az ókori Kína, Japán és India valamit Közép- Amerika indián művészetének főbb állomásait, melyeket sok tankönyv nem is taglal; vagy ha igen, akkor csak nagyon felületesen.
Az önálló tanulást jól strukturált tananyag, önellenőrző kérdések, kép és videó-felvételek, látványos animációk, jól értelmezhető ábrák segítik. A tartalmak tovább bővülnek a témához illeszkedő, interneten elérhető filmekkel, csatolt weboldalakkal. segítik a megértést. A tananyag tartalmának létrehozásából és szerkesztéséből számos hasznos tapasztalatot szereztem kolléganőmmel, Pázmány Ágnessel együtt, ezt szeretném megosztani. A kurzus eredményességéről, a hallgatók tapasztalatairól érdemes beszélni, mert az online oktatás más elméleti tantárgyak átadására is alkalmas, és jól használható a felsőoktatásban. A bemeneti diagnosztizáló mérés eredményeit összevetve a záró teszt eredményeivel, jól látható a vizsgázott hallgatók tudásának növekedése.
Mindez nem csak a mi főiskolánkon tanuló hallgatók számára elérhető. Főiskolánk négy éve csatlakozott az Óbudai Egyetem által létrehozott K-MOOC-hoz, ezáltal lehetőséget kapott, hogy saját szabadon választható akkreditált tantárgyait elérhetővé tegye a Kárpát- Medence és Magyarország felsőoktatásában résztvevő hallgatóinak. Azok számára is elérhető a kurzus, akik nem tartoznak egyik felsőoktatási intézményhez sem, életkortól és előtanulmányoktól függetlenül. Így intézményünk aktívan bekapcsolódott a Life Long Learning iránt érdeklődők, és tanulni vágyók köreibe.
