Okostelefon és okosnyelvtan a magyar nyelvtanórán – a nyelvi-hátránykompenzáció 21. századi lehetőségei
Előadó:Rostás Édua; Szklenka Patrik
Rostás Édua egyetemi tanársegéd a Miskolci Egyetem BTK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézetében. Kutatásai főként a tartalomalapú nyelvoktatás módszertanához, a virtuális környezet nyelvhasználatához és a digitális tananyagfejlesztés területéhez kapcsolódnak.
Szklenka Patrik az ME BTK harmadéves magyar-történelem osztatlan tanárszakos hallgatója. Kutatásai főként a kompetenciaalapú nyelvfejlesztés, illetve digitális tananyagfejlesztés, digitális nyelvpedagógia területéhez kapcsolódnak.
Előadás absztrakt:
A magyarországi közoktatásban egyre nagyobb szerepet kap a differenciált oktatás és kompetenciafejlesztés, így aktuális kérdésként fogalmazódik meg a hétköznapokban is elérhető digitális eszközök és a tanórai ismeretanyagok összekapcsolásának lehetősége és mikéntje. Jelen előadás célja a mobil applikációk magyar nyelvtanórai alkalmazási lehetőségeinek bemutatása, ezen belül kiemelten azoknak az alkalmazásoknak a vizsgálata, melyek segíthetik a nyelvileg hátrányos helyzetű tanulók magyar nyelvi kompetenciafejlesztését. Az applikációk tudástechnológiai, nyelvfejlesztési és alkalmazhatósági szempontú elemzése alapján bemutatásra kerül egy önálló alkalmazás tervezete, mely játékosan, konstruktívan segíthet megtanulni a magyar nyelvtant. Ez az alkalmazás hosszú távon nyújthat megoldást azon diákok számára, akik a nem megfelelő nyelvi fejlődés, vagy akár egy generációs szakadék (akár pedagógus és tanuló, akár tananyagíró és tanuló korrelációban) miatt lemaradnak a magyar nyelvtan területén. A bemutatni kívánt alkalmazástervezet fontos részét képezi, hogy a nyelvhasználó egyéni szintjéhez igazodva, gamifikációs elveket hasznosítva alkalmazná az m-learning technikáját, mely egyszerű tudástranszferen túl motivációs forrásként is szolgálhatna mind a tanulók, mind a tanárok számára.
