A regionális kisebbségi pedagógustól a pragmatistáig: A Babeş-Bolyai Tudományegyetem Szatmári Tagozata végzőseinek pályakövetési vizsgálata
Előadó:Stark Gabriella Mária
Doktorjelölt, kutatási területem a pedagógusképzés.
Előadás absztrakt:
Előadásom célja a Babeş-Bolyai Tudományegyetem Szatmári Tagozatán oklevelet szerzett diplomások populációjának bemutatása, s ezáltal a régióbeli kisebbségi pedagógusképzés néhány jellemző vonásának bemutatása. Feltérképezem azokat a tényezőket, amelyek befolyásolják a kisebbségi pedagógus(hallgató)k intézmény- és szakválasztását, illetve pályaelkötelezettségét. Értelmezési keretemet a kisebbségi tanulási útvonalak, a regionális egyetem, valamint a megtérülési ráták képezik. Kutatásom mintáját a Babeş-Bolyai Tudományegyetem Szatmári Tagozatának alumnusai képezik, alkalmazott kutatási módszerem a kérdőíves lekérdezés (N=110) és interjú (N=7). Vizsgálatom eredményei szerint a pedagógusképzés választását a pedagóguspálya iránti elköteleződés, a biztos kereset és a tudásgyarapítás befolyásolja. A kisebbségi pedagógusokat öt csoportba soroltam: regionális kisebbségi, lezser diák, elkötelezett pedagógus, modellkövető, valamint pragmatista. Az erőteljesen kidomborodó regionális kisebbségi pedagóguscsoportot az anyanyelven való tanulás lehetősége és a lakóhely közelsége befolyásolja.
