IV. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia
Felhívás
Absztrakt
Regisztráció
Elérhetőség
Határidők
Képek
Archívum
Résztvevők listája
Konferencia oldalak
Felhívás
Absztrakt
Regisztráció
Elérhetőség
Határidők
Képek
Archívum
Résztvevők listája
Home
›
Absztrakt 2017
Empírikus kutatások
A középfokú továbbtanulási szándékot meghatározó tényezők mikroszintű vizsgálata egy hátrányos helyzetű térségben
A logikus gondolkodás fejlettségének vizsgálata a Vajdaságban
A regionális kisebbségi pedagógustól a pragmatistáig: A Babeş-Bolyai Tudományegyetem Szatmári Tagozata végzőseinek pályakövetési vizsgálata
Atipikus gyermek - tipikus problémák. Kockázati tényezők és védőfaktorok a krízis megoldásával összefüggésben.
Az iskolai IKT használat akadályai
Digitális nyelv – anyanyelv
Humán teljesítménytechnológiai (HPT) fejlesztések és kutatások a tanárképzés területén
Internetezéshez és digitális eszközhasználathoz kapcsolódó kompetenciafejlesztési kérdések az iskolában
Iskolás gyerekek otthoni internethasználata – szülői ellenőrzés és együttműködés
Kompetenciafejlesztési igények és lehetőségek a mérnökinformatikus hallgatók körében
Környezeti tényezők hatása a pályatervezésre
Középiskolai tanulók térképzetének fejlettsége
Mobilitási csatornák és tanulási motiváció roma/cigány származású hallgatóknál
Mérnöktanárok munkaadói megelégedettség vizsgálata
Okos kölykök? Székelyföldi tizenévesek az okostelefonok korszakában
Romániai, magyar nyelvű matematika tankönyvek vizsgálata az új tanterv szempontjából
Segédanyagok a Petőfi-tananyag oktatásához
Szövegértés – az eredményesség előfeltétele a tanítóképzésben
Tanári kompetenciaelvárások a szakképzésben
Udo Kuckartz empirikus szövegtípus-képző módszere, a különböző elemzési térjellemzőkből következtethető alkalmazási lehetőségek kvalitatív pedagógiai kutatásokban
Énekművészet-pedagógia
„Bezzeg azok a régi gyerekek” – olvasás és szövegértés a Z generáció diákjainál
‹ Training Effective Teachers: On the Need of Self-Reflection in ELT Course at Partium Christian University
up
A középfokú továbbtanulási szándékot meghatározó tényezők mikroszintű vizsgálata egy hátrányos helyzetű térségben ›