IV. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia

Előadó: Zakota Zoltán, Ardelean Tímea, Izsák Hajnalka

Szerző bemutatkozása:

Zakota Zoltán: Partiumi Keresztény Egyetem, egyetemi adjunktus, szakterülete: gazdasági informatika, regionális tanulmányok, neveléstudomány

Ardelean Tímea: Partiumi Keresztény Egyetem, egyetemi adjunktus, szakterülete: alkalmazott nyelvészet, számítógépes nyelvészet, neveléstudomány

Izsák Hajnalka: Partiumi Keresztény Egyetem, egyetemi asszisztens, szakterülete: kognitív nyelvészet, neveléstudomány

Előadás absztrakt:

1989-et megelőzően, Románia még a többi kommunista állammal összehasonlítva is különleges utat járt be. A Ceaușescu-diktatúra egyik fő jellemzője az autarchia és a bezárkózás volt. Ez fokozottan vonatkozott a kulturális életre és, azon belül, az oktatásra is. A diktatúra bukása után fordulat következett be az oktatásban, azon belül a felsőoktatásban is. Ez érintette mind annak szerkezetét, mind pedig a szabályozó jogi keretét is. Jelentős volt a nyugati modellekhez való közeledés, de, főként az anyagi és emberi erőforrások szegényes állapota miatt, ez a folyamat igen lassú és határozatlan volt. Ezen változtatott gyökeresen az Európai Unióhoz való csatlakozás, amely után, a többiekhez hasonlóan, Románia is csatlakozott a Bologna-folyamathoz. Ennek egyik folyománya a könnyen áttekinthető és összehasonlítható végzettségek rendszerének, a két‐ciklusú rendszer kialakításának, valamint az Európai Kredit Átviteli Rendszerben szerzett kreditpontok átvitelének a megvalósítása volt. A folyamat másik fő célkitűzése a hallgatói mobilitás elősegítése, növelése. Ezen a téren, Románia, a legtöbb közép-kelet-európai államhoz hasonlóan, az „exportőrök” közé tartozik. Ennek egyik folyományaként, az ország bekapcsolódott az Erasmus, illetve az azt követő Erasmus+ programokba. Az Erasmus Program egy határokon átnyúló, uniós hallgatói csereprogram, mely az 1980-as évek végén lett létrehozva elsősorban az egyetemi hallgatók és oktatók intézményközi cseréjének és együttműködésének támogatására. Az Európai Bizottság égisze alatt zajló, megújult Erasmus+ program (The new EU programme for Education, Training, Youth, and Sport for 2014-2020) célja a készségek fejlesztése és a foglalkoztatásra való felkészítés, valamint az oktatás, tréning és ifjúsági munka modernizálása. A tapasztalat azt mutatja, hogy a csatlakozás egy igen pozitív folyamat volt, mivel a romániai egyetemi hallgatók gyakran kihasználják a külföldi intézmények által felajánlott lehetőségeket. Ennek okait részben a megnövekedett szintű idegen nyelvi felkészültségben, részben a támogatásban és az ebből következő alacsonyabb költségszintben kell keresnünk. Valószínűleg szerepe van ebben még egyfajta nyelvi-kulturális nyitottságnak, kifelé való fordulásnak is, mely az utóbbi években vált, nem elhanyagolható politikai hatásra is, általánosan megfigyelhető jelenséggé. Előadásunk célja bemutatni a romániai felsőoktatás mobilitási jellemzőinek alakulását az első Erasmus-ciklus (2007-2013) ideje alatt, a számok tükrében, ám ugyanakkor kitérve jellemzőinek, illetve a folyamatokat meghatározó belső okok és külső tényezők bemutatására is. A téma vizsgálatakor felhasználtuk az országos és uniós szinten hozzáférhető hivatalos adatokat, a szakmai körökben előforduló nemhivatalos becsléseket, valamint a sokéves felsőoktatásban szerzett tapasztalatunkat. Szándékunk, ugyanakkor, bemutatni a két részfolyamat egymásrahatását, valamint kihatásukat az összeurópai térségre.