Pillanatkép a Budapesti Gazdasági Egyetem közgazdásztanár mesterképzéséről
Előadó: Végh Ágnes
Szerző bemutatkozása:
A Budapesti Gazdasági Egyetemen gazdasági matematikát, operációkutatást és pedagógiai értékelést tanítok magyar és német nyelven. Az alapképzés nehézségeit megtapasztalva örömmel foglalkozom a mesterképzésben részt vevő pedagógus kollégákkal, akik érdeklődve kapcsolódnak be, immár felnőtt fejjel újra a felsőfokú képzésbe.
Előadás absztrakt:
A Budapesti Gazdasági Egyetem Kereskedelmi Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Karán, illetve a jogelőd intézményeiben az 1970-es évek végétől folyik valamilyen formában szakmai tanárképzés. Kezdetben, hosszú ideig az üzemgazdász, közgazdász nappali képzés mellett vehették fel a hallgatók a tanár szakot, és a megszerzett végzettséggel szakközépiskolában, erre épülő technikus osztályokban taníthattak szakmai tárgyakat. A hallgatók körében kedvelt képzési forma hordozta a közgazdász-, illetve tanári munkakörben való elhelyezkedés lehetőségét. A megváltozott törvényi szabályozás, a tanári előmeneteli rend, jogosultsági előírások hívták életre intézményünkben a mesterképzést. Az eleinte „szintemelő” funkciót ellátó oktatás mára inkább pedagógus kiegészítőként működik.
A bemutatott kutatásban kérdőíves megkérdezést folytattunk a 2015/16-os tanévre beiratkozott levelezős hallgatókkal. Egyrészt egyszerűen a hallgatói összetételt, hátteret szerettük volna megismerni. Ezen felül érdekelt minket a hallgatók szakmai érdeklődési területe, jelenlegi munkahelyükkel, feladataikkal való elégedettségük, önismeretük, elvárásaik a képzéssel, önmaguk fejlesztésével kapcsolatban.
A részt vevők életkorából is adódóan kiforrott, őszinte véleményeket kaptunk mind az írásbeli megkérdezés, mind az ezt kiegészítő szóbeli interjúk alkalmával. Elmondásuk szerint nagy kedvvel kezdenek bele a tanulásba, általában nem kizárólag kötelezettségből iratkoztak be, és, habár nem könnyű az immár jóval magasabb szintű elvárásoknak eleget tenni, örülnek a fejlődési lehetőségnek. Sokan logikus felépítésű, építő kritikát is megfogalmaznak a képzéssel kapcsolatban, aminek örülhetünk.
Az előadásban a kérdőíves megkérdezés eredményeinek rövid ismertetését adjuk közre.
