A stíluskompetencia fejlesztése az anyanyelvtankönyvek elméleti stilisztikai anyagaival és gyakorlataival
Előadó: Dr. habil. Lőrincz Julianna PhD
Szerző bemutatkozása:
1974 óta dolgozom a felsőoktatásban. 1974--86 között az Eötvös József Főiskolán, 1986 óta az Eszterházy Károly Egyetem Magyar Nyelvészeti Tanszékén, 2008 óta pedig a Selye János Egyetem Magyar Nyelv és Irodalom Tanszékén is dolgozom. 10 éve a Selye János Egyetem Magyar Nyelv és Irodalom Doktori Iskolájának nyelvész szakmai felelőse vagyok.
2010 óta vezetem a Variológiai kutatócsoportot.
Kutatási témáim: nyelvi variativitás, stilisztika, műfordításelmélet és -kritika, tankönyvelemzés
Előadás absztrakt:
Az anyanyelvi kommunikációs kompetencia fejlesztése végigkíséri a teljes anyanyelvi képzést az 1. osztálytól az érettségiig. Az anyanyelvi kompetenciafejlesztés egyik fontos feladata a tanulók stíluskészségének fejlesztése.
Előadásom első részében azt vizsgálom, hogy a szlovákiai magyar általános iskola 5–9. osztályos tankönyvei és munkafüzetei milyen stilisztikai tananyaggal, feladatokkal és gyakorlatokkal segítik a tanulók stíluskompetenciájának fejlesztését, hogy a képzés végére a tantervben előírt, a különböző kommunikációs helyzetekben adekvát nyelvi-stilisztikai készségek kialakuljanak. Ehhez segítséget nyújtanak a különböző írásbeli és szóbeli kommunikációs készséget fejlesztő feladatok, a szövegértési, fogalmazástani feladatok és gyakorlatok is.
Az előadás második részben a középiskolai 2–4. osztályos tankönyvek anyagát tekintem át, azt vizsgálva, hogy milyen új gyakorlatok és feladatok segítik a tanulók stíluskompetenciájának fejlesztését.
