IV. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia

Előadó: Csillik Olga

Szerző bemutatkozása:

Magyar-pedagógia szakos bölcsész, a Budapesti Corvinus Egyetem Tanárképző és Digitális Tanulás Központjának munkatársa, az Egyetemen zajló módszertani megújulás egyik vezetője.

Előadás absztrakt:

A felsőoktatással kapcsolatosan folyamatosan szembesülünk azzal, hogy a tömegesedés, a hallgatók erőteljes differenciálódása, a változatos tanulási tapasztalatok, az egyéni tanulási utak igénye új helyzetet teremtenek az oktatók számára. A korábban jól bevált tanítási stratégiák, a tradicionális oktatási módszerek, oktatásszervezési eljárások egyre kevésbé sikeresek napjaink diákjai körében. Mindez arra készteti (kényszeríti) az egyetemi oktatókat, hogy újragondolják tanításukat, innovatív módon, a megváltozott hallgatói preferenciákra refkeltálva, de a képzés színvonalát megtartva igyekezzenek hard és soft skilleket fejleszteni diákjainál. A Budapesti Corvinus Egyetemen zajló átalakulással párhuzamosan módszertani paradigmaváltás is történik: jelen van ugyan a tradicionális oktatás, de egyre több képzés újul meg, egyre nagyobb azoknak az oktatóknak az aránya, akik átalakítják kurzusaikat, korszerű, tanulóközpontú módszereket használnak óráikon.
2018-19-es tanévben végzett kutatásunkban arra kerestük a választ, milyen tanári jellemzők fogalmazódnak meg az oktatókban és a hallgatókban a tanári hatékonysággal kapcsolatban. Ennek a vizsgálatnak részeként strukturált interjú formájában kérdeztük az innovációs folyamatokban élen járó oktatóinkat arról, hogyan látják az átalakítási folyamatot, az annak eredményeként megszületett új kurzust, és milyen vélekedéseik vannak a tanulók tapasztalatairól. Előadásunkban ezekről az eredményekről számolunk be.