IV. Kárpát-medencei Oktatási Konferencia

Előadó: Ádám Anetta

Szerző bemutatkozása:

A Miskolci Egyetem Tanárképző Intézetében dolgozom mesteroktatóként

Előadás absztrakt:

Az előadás a hallgatói nézetek megközelítésének, alakításának lehetőségeit, feltételeit járja körbe a hagyományosan a tudást fókuszba helyező, klasszikus tudásátadásra berendezkedett felsőoktatási környezetben, ahol a tradicionális szerepek szerint a hallgató „hallgat”, befogad, az oktató pedig tudományt közvetít. Megvizsgáljuk, milyen didaktikai, tartalmi és strukturális feltételei vannak annak, hogy hozzáférjünk és alakítani tudjuk a hallgató bejövő pedagógiai nézeteit, valamint hogy a képzés során a hallgató képes legyen a kialakítani a reflektív gondolkodás igényét, praxisát. Elemezzük ebben a folyamatban pedagógusképzést körülvevő közoktatási környezetet, kiemelve benne a képzőhelyekhez kapcsolódó gyakorlóhelyek, gyakorlóiskolák szerepét. Azt kívánjuk bizonyítani, hogy ha az előzetes nézeteket nem sikerül munkába venni, a képzésnek nem lesz jelentősége, beválik az, amit a képzésbe belépő hallgatók jelenetős többsége gondol, tanárrá válásukban a formális képzésnek nincs nagy szerepe, tanítani a gyakorlatban lehet megtanulni.