A káprázás értékelése a tanuláshoz szükséges vizuális környezet részeként
Előadó: Barkóczi Gergely Attila
Szerző bemutatkozása:
Okleveles villamosmérnökként elsősorban a világítástechnika területével foglalkozom, ezen belül kutatási területem a világítási rendszerek környezeti kölcsönhatásainak vizsgálata.
Előadás absztrakt:
A jó tanulási környezet része, hogy a világítási rendszer megteremtse a vizuális komfortot. Ennek részeként a káprázási jelenségek értékelése, illetőleg a káprázáskorlátozás megfelelő kialakítása a mesterséges világítás jelentős minőségi jellemzője.
A belsőtéri világítástechnikai szabvány 2003-ban új módszert vezetett be a káprázás értékelésére, amely komplexen veszi figyelembe a helyiség tulajdonságait.
A tantermekben tapasztalható változatos kialakítás, illetőleg a napjainkban elterjedt fényes táblafelületek miatt a közvetlen és közvetett káprázás kellő mértékű korlátozása egyre nagyobb hangsúlyt érdemel.
Műszaki szempontból fontos, hogy a világítási kivitelezés és felülvizsgálat során gyorsan és egyszerűen lehessen értékelni a káprázást. A szabvány alapján azonban körülményes számítási eljárás tartozik a káprázás értékének meghatározásához.
Tanulmányomban a jelenleg hatályos és a korábbi szabvány káprázás-értékelését hasonlítom össze, illetőleg az új módszer kritikus megfigyelői helyek megválasztásával történő egyszerűsítésének lehetőségét vizsgálom tantermi környezetben.
