Kompetenciamérés az Óbudai Egyetemen
Előadó: Prof. Dr. Tóth Péter
Szerző bemutatkozása:
Egyetemi tanár, a Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ főigazgatója.
Előadás absztrakt:
A hazai felsőoktatás a 2000-es évek második felében szembesült azzal a
kellemetlen ténnyel, hogy bizonyos szakokon a beiratkozott hallgatók
40-50%-a nem szerez diplomát. Bárhonnan is közelítjük a kérdést a probléma
hátterében Nyugat- és Kelet-Európában eltérő időpontban ugyan, de az elit
felsőoktatás tömegessé válása áll. Ez pedig azt jelenti, hogy a legjobbak
mellett a kisebb-nagyobb hiányosságokkal rendelkezők is bekerülnek az
egyetemekre. A felsőoktatás nem készült fel kellően e probléma kezelésére.
Ez többnyire felsőoktatás-pedagógiai kérdéseket feszeget főként a kis és
közepes méretű egyetemeken, s bizonyos természettudományos – ide értve a
műszaki képzéseket is – szakokon. A „Fokozatváltás a felsőoktatásban”
(2016) című szakpolitikai stratégia, cselekvési terv is célként fogalmazta
meg a lemorzsolódás mértékének csökkentését, a diplomát szerzettek
számának emelését. Ehhez egyik javaslatként a kompetenciamérés bevezetését
ajánlotta.
Az Óbudai Egyetem a külföldi és hazai tapasztalatokat felhasználva saját
programokat dolgozott ki a teljesítési, illetve megtartási arány növelése
érdekében. Ennek részeként 2019 szeptemberétől tervezi bevezetni az elsős
hallgatók kompetenciamérését. Pilot jelleggel már márciusban és áprilisban
kipróbáltuk a mérőeszközöket, melyek hatféle kompetencia fejlettségének
vizsgálatára alkalmasak. Jelen tanulmányban első évfolyamos hallgatók
absztrakt gondolkodási képességének fejlettségéről számolunk be.
