Érmelléki Kisebbségi tanulói és tanulási útvonalak
Előadó: Pásztor Rita Gizella
Szerző bemutatkozása:
Pásztor Rita Gizella, 1990-ben matematika-fizika szakos tanári diplomát szerzett a Temesvári Egyetemen, majd 2000-ben a Debreceni Egyetemen szociálpolitikus oklevelet. 1994-től a Sulyok István Református Főiskola, később ennek jogutódja, a Partiumi Keresztény Egyetem Társadalomtudományi Tanszékének oktatója. Jelenleg a Debreceni Egyetem Humán Tudományok doktori iskola, Szociológia és társadalompolitika doktori program hallgatója. Kutatási területe a szegénység, kisebbségi oktatás.
Előadás absztrakt:
Az oktatásszociológia számára a továbbtanulási döntést meghatározó faktorok vizsgálata kiemelt fontosságú. Ez a tendencia megfigyelhető a kisebbségi oktatáskutatásokban is.
Kutatásunk célját a tanulói és tanulási útvonalak alakulása illetve a továbbtanulási szándék közötti összefüggések feltárásának vizsgálata képezi, egy romániai tömb magyar lakta kistérségben, az Érmelléken, ahol 2015 tavaszán kérdőíves felmérést végeztünk kisebbségi oktatásban résztvevő hetedik és nyolcadik osztályos tanulók (N= 465) között. Tanulói útvonalnak az iskolarendszeren átvezető, formális oktatásban megtett utat tekintjük, míg tanulási útvonalnak a formális és non-formális oktatási formákban való részvételt. A tanulói útvonal alakulása előrevetíti a továbbtanulás irányát. A vizsgált célcsoportban a tipikus tanulói útvonal mellett gyakran előfordul az atipikus (évismétlés, bukás, lemorzsolódás,magatartási problémák) forma is, amely a továbbtanulási hajlandóságot csökkenti. Feltételezzük, hogy a tanulási útvonalak szélesítésével lehetőség nyílik a továbbtanulási mutatók javítására a kutatási térségben.
A kutatás eredményei a formális oktatási rendszeren kívül működő tanulási lehetőségek szerepére reflektálnak.
