Az interkulturális kommunikatív kompetencia fejlesztése multimédiás anyagok segítségével a német mint idegen nyelv oktatásában
Előadó: Stoicu-Crisan Renáta-Alice
Szerző bemutatkozása:
Egyetemi beosztás: tanársegéd
Tanulmányok:
- doktori képzés: 2012 abszolutórium, Debreceni Egyetem, Irodalomtudományok Doktori Iskola
- magiszteri képzés: 2008, Közép-Kelet-Európa német irodalma magiszteri program, Babeş-Bolyai Tudományegyetem
- egyetemi oklevél: 2007, Német nyelv és irodalom szak, Partiumi Keresztény Egyetem
Szakterület:
- Oktatás: Filmesztétikai tanulmányok és médiaismeret, Fordítás
- Kutatás: Intermedialitás; Filmelemzés; Médiák használata a nyelvoktatásban
Előadás absztrakt:
Az interkulturális kommunikáció fejlesztése a legfontosabb feladatkörök egyike lett a nyelvtanárok képzése során. Mivel az interkulturalitás területei nagyon széleskörűek, számos kérdésfelvetés sorolható ide: a nyelvi kompetencia, az interkulturális ismeretek, és azok a készségek (megfigyelés, megértés), attitűdök (érdeklődés, nyitottság, előítélet mentesség), amelyek segítségével az emberek képesek kommunikálni kultúrák között. A nyelv nem választható el attól a kultúrától, amely létrehozta, ezért a nyelvtanítást mindig össze kell kapcsolni az idegen nyelvi kultúra megismertetésével, és a szélesebb értelemben vett célnyelvi műveltség megszerzésével. Különösen fontos a tanulás és tanítás során a nyelvtanuló interkulturális tudatosságának kialakítása, fejlesztése: legyen képes felismerni és megérteni a saját és az idegen kultúra jellegzetességeit, a köztük lévő hasonlóságokat és különbségeket, továbbá ismerje és alkalmazza a más kultúrák képviselőivel való kapcsolatteremtéshez szükséges stratégiákat. A kompetenciafejlesztés hatékonyabbá tehető multimédiás anyagok, például képek, kisfilmek bemutatásán és értelmezésén keresztül. A multimédiás anyagok jelentősen növelhetik a nyelvtanítás és nyelvtanulás eredményességét, közvetlen hozzáférést biztosítva a célnyelvi kultúrához, azaz lehetővé teszik autentikus célnyelvi modellek keresését és felhasználását valamint a nonverbális kommunikáció területeinek értékelését és megértését.
