A kreatívitás mint az életbeli sikeresség alternatív indikátora
Előadó: Dr. Szilágyi Györgyi
Szerző bemutatkozása:
A Partiumi Keresztény Egyetem Társadalomtudományi tanszékének oktatójaként és kutatójaként elsődlegesen az oktatás- és a vallásszociológia területein végeztem kutatásokat, ezek közös kapcsolódási pontjaként a felekezeti oktatást is számos alkalommal vizsgáltam regionális megközelítésben.
Előadás absztrakt:
Az iskolai sikeresség előrejelzésében hagyományosan bevett eszközök dominálnak. Jelen dolgozatban kisebb mértékben foglalkozom a társadalmi-gazdasági tényezőkkel, mint a család anyagi helyzete, szülők iskolai végzettsége, emotív támogatás, magánórákon való részvétel.
Arra az ellentmondásra szeretném felhívni a figyelmet, hogy a klasszikus intelligencia tesztek és egyéb kompetencia felmérést biztosító sztenderdizált eljárások dominálnak a képességek felmérésében, miközben számos példa igazlja, hogy önmagában a magas intelligencia nem garantálja a sikeres karriert. A legismertebb példa Christopher Langan, aki gyakran kapta meg az USA ill. a világ ,,leginteligensebb'' címet a médiában, azonban élete nem bővelkedik kiemelkedő sikerekben.
Dolgozatomban bemutatok néhány altenratív megoldást az intelligencia tesztek kizárólágossága helyett, a kreatívitás fogalmát helyezve középpontba, és rávilágítok néhány olyan összefüggésre, melyek tágabb kontextusba helyezik a sikerességet és ennek iskoláskorban mérhető elő-indikátorait.
